您好,欢迎来到广西外国语学院附属实验学校官网!

Copyright © 2018 广西外国语学院附属实验学校 All Rights Reserved.   桂ICP备15004525号

网站建设:中企动力 南宁

联系我们 CONTACT US

校址:南宁市青秀区通泰路68号  校办:0771—4780301  传真:0771—4780303  邮编:530222 学校邮箱:gxufls@163.com 

>
>
>
基础教育必须要解决的三大问题

教学研究

基础教育必须要解决的三大问题

基础教育必须要解决的三大问题

浏览量

基础教育是为职业教育和高等教育打基础的,成功的基础教育必须要解决三个问题。第一是习惯养成问题,第二是人格培养问题,第三是方法习得问题。

 

我们先来讲一讲习惯养成问题,叶圣陶老先生说:“教育就是养成习惯。”还说:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。” 叶圣陶甚至认为,教育的目的就是培养习惯。说:“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。”习惯靠人养成,人也成就习惯,最后还是好习惯成就好人,好人培养好习惯。

 

在中小学阶段,主要的习惯养成包括以健康为主的卫生生活习惯,以阅读为主的读书学习习惯和以独立为主的独立思考习惯。

 

卫生习惯和生活习惯都是以健康为标准的,健康的卫生习惯包括饭前便后要洗手,睡前起床要刷牙、洗脸等等,夏季的避暑和冬季的保暖,季节交替时期的疾病预防等等,还有灾后的消毒杀菌工作等等,我们都要通过学习懂的基本的卫生常识,养成讲卫生的习惯。健康的生活习惯包括按时作息,生活有度,养成运动习惯,懂得健康养身,不抽烟、不酗酒,不熬夜,不透支身体,不带病工作学习,没有不良的嗜好。

 

以阅读为主的读书、学习习惯是终生学习的要求,我们常说把读书成为生活不可分割的一部分,就是要把阅读融进生活、融进岁月和融进生命。养成了读书习惯的人,从来不会把读书当做苦事累活,而是把它当做享受,这就是养成读书习惯的重大意义;反而她会觉得一天不读书就好像有什么事没有做似得,搞得一天没有读书就失魂落魄。这样的人,还会把读书当做负担和任务吗?冰心老人说:“读书便佳。”就是对古语“读书高”的最好诠释。养成良好的学习习惯,首先要把阅读当成每天的习惯,然后还要善于学习。会学习、善于学习、乐于学习也是良好读书习惯的重要内涵。善于向书本学习,善于向自然学习,善于向生活学习以及善于向他人学习都会有助于我们养成良好的学习习惯。

 

书读多了,就会有自己的思考。但是独立思考的能力和习惯可不是那么容易得来的。生几次病,就知道了讲卫生的好处;读一些好书,自然尝到甜头,都容易养成好习惯。独立思考就不那么容易了。一是要积累,二是要有阅历,三是要有独立思考的成功体验。积累主要来自多阅读,阅历丰富才会有见识,在前两者的基础上才可能出现独立思考的愉悦体验,这可得之不易。但是,独立思考又是我们作为学习者和实践者最需要的宝贵品质和良好习惯。这跟我们有良好的读书习惯有紧密的联系,读书多了容易有感触,容易产生不同的感悟,见人临事多了,会有不同的感想,接人待物多了会有不同的感受,……这些一多,会有自己的思考,就容易产生不同经验和体会,这就是经过独立思考,容易形成及自己的见解的来源。这样的经验多了,就容易养成独立思考的习惯。

 

以上讲的都是习惯养成的问题,生活习惯到读书习惯,再到独立思考习惯,他们是拾级而上,步步向前的,在逻辑上存在递进关系。从生活到学习,再到思考,这是学习和工作的基础。

 

下来讲一讲人格培养问题。大家都知道,人格培养是大问题,关乎培养什么人、成什么人的事情。价值观导向,在培养人的问题上,全世界都几乎一致,那就是强调价值观的导向。我们社会主义国家更加重视,这里面也有三个点,一个是心理健康、二是人格健全,三是信仰和担当。

 

心理健康,应该说是身心健康。身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一,是正常生活工作的基本条件。悦纳自己,情绪健康,情绪稳定,心情愉快,一个心理健康的人在进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时,能做到自知,恰如其分地认识自己,能看到自己存在的价值,对自己的能力、性格、优缺点能客观评价。意志健全,关系和谐,意志健全的青少年在各种活动中都有自觉的目的性,能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题,在困难和挫折面前,能采取合理的反应方式,能在行动中控制情绪和言行。良好而深厚的人际关系,是心理健康的标准之一,也是维护心理健康发展的重要条件,是事业成功与生活幸福的前提。社会适应良好。社会适应指对社会环境中的一切刺激能作出恰当正常反应。以上这些指标,主要是指心理学上的。我们平时主要看是不是表现出积极乐观、阳光向上,情绪稳定,意志健全,人际关系和谐等积极健康的身心。

 

人格健全,本来也是心理健康的一个标志。我们之所以把它独立出来,是因为她是我们培养健康人格的一项重要指标,也是我们新课标的一个重要内容。人格完整就是指有健全统一的人格,即心理和行为和谐统一的人格。青少年人格完整的主要标志是:人格结构的各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生自我同一性混乱;以积极进取的人生观作为人格的核心,并以此支配自己的心理与行为;人格相对稳定。

 

信仰和担当,这是两个比较严肃的问题,基础教育要解决吗?能解决吗?其实,这是一个问题。如果不在基础教育阶段打好底色,这个事情就会落空。没有真正的信仰的人,是绝对不可能有什么担当的。这一点我想大家都会有共识。现在,不管是我们共产党人,还是普通群众。在这一问题的两个方面都出现了很大的问题。有人说,信仰有多纯洁,担当就会有多大。角色识别,是一条理清思路的路线。首先,我是一名中国人,是一名有责任感的中国人,作为一名新时代的中国人,我们应该怎样定位自己的人生?我们这一生应该怎样度过?我想把这些角色定位问题解决了,我们的信仰和担当才可能被提上日程。

 

三就是方法习得问题,陶行知先生说:“教就是为了不教!”这里面也有三个方面的问题:一是通过学知识,培养出能力,并且掌握了获取知识、培养能力的方法;二是清楚地知道,不管是什么学习,或者说是学习什么,都有他自身的规律,也就是说肯定是有方法的,所有的学习活动,都有科学的方法,也只有科学的方法才是最有效的;三是掌握了方法论,在每一门学科的基础上,掌握了所有学科,甚至是了解世界、培养思维的方法论,通过举一反三,掌握了科学的、自己的一套方法论。

 

达尔文说:“世界上最重要的知识就是有关方法论的知识”。学习能力和水平的高低直接跟我们所掌握的方法论有关。大家都知道,我们学习知识不是最终的目的,而是通过学习知识,来培养和提高我们的能力,这个能力具体来说就是运用知识解决问题的能力;通过学习知识和提升能力,来习得方法和思维,并且最终达到陶冶情操、提升道德品质和完善世界观的目的。

 

通过学习知识、提高能力、改善思维水平和完善道德情操,我们知道一定有最好的、最优化的方法,这也是我们学习过过程中最重要的收获:学习是有方法的,我一直在寻找着以最佳答案,我相信我一定能找到。那些成为学霸的人,学习效率高的人,一定就是掌握了最有方法的人。

 

通过努力学习和认真思考,我终于找到了那属于我自己、最具个性化的学习方法。并且我将熟练的运用它来学习更多的知识,提高能力水平、思维品质和道德情操,去实现我们更高级别的学习和创新。