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精彩纷呈 示范引领 启迪促进——广外附校2018年秋绿色课堂教学展示周

教学研究

精彩纷呈 示范引领 启迪促进——广外附校2018年秋绿色课堂教学展示周

精彩纷呈 示范引领 启迪促进——广外附校2018年秋绿色课堂教学展示周

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2018年10月29日—11月2日是广外附校2018年秋季学期绿色课堂教学展示周。在这周里进行了绿色课堂教学展示、绿色课堂科研课题研究展示和绿色课堂发展论坛等活动,活动精彩纷呈,对绿色课堂教学起到了示范引领、启迪促进的作用,受到了参加活动的本校领导、老师及邕宁高中、华光女子高中等兄弟学校的领导、老师的肯定!

 

广外附校小学部、初中部和高中部从本学期开学第三周起就开展了轰轰烈烈的绿色课堂教学比赛、绿色课堂科研课题研究和绿色课堂教学发展探究活动,绿色课堂教学展示周旨在展示各学部本学期绿色课堂教学、绿色课堂科研课题研究和课堂教学发展探究活动的成果,然后进行总结反思和经验推广。

 

这次绿色课堂教学展示周的活动内容丰富,课堂教学展示课分别由高中部覃喜老师、初中部何林育老师、小学部于磊老师等三位老师展示。覃喜老师展示的课题是高中二年级上学期数学复习课《等差数列前n项和公式的运用》;何林育老师展示的课题是初中七年级上学期语文课《植树的牧羊人》;于磊老师展示的课题是小学四年级上学期英语课《can  you  run  fast》。

 

高中部覃喜老师的展示课,通过学生提出的“在运用等差数列前n项和公式时,对于公式的两种形式不知道如何选用”的疑问引出课题和知识目标,再通过师生共同探究典型问题剖析学生“运用等差数列前n项和公式”的疑问并总结“运用等差数列前n项和公式”的技巧,最后,通过“当堂测试、当堂展示、当堂点评”检验学生对“等差数列前n项和公式的运用”技巧的掌握情况。课堂教学以解决学生问题为导向,通过老师的智慧点拨,师生互动,拔开学生心中的疑云并总结解题规律,通过“当堂测试、当堂展示、当堂点评”训练和强化学生的解题技能,把枯燥的数学计算教学课变得生动有趣,把人们想象中的死气沉沉的高中数学课变得气氛活跃!让听课的老师耳目一新!

 

初中部何林育老师在展示语文课《植树的牧羊人》时,首先通过PPT对比绿水青山和荒漠,引出课文的主题。在老师的点拨下,通过示疑、提疑、解疑,学生通过文章中描述的荒漠变绿洲的变化过程,充分了解牧羊人坚忍不拔的毅志和无私奉献的精神。学生不但学会了课文,还得到一次心灵的洗涤。何老师注重学生参与和师生互动,思路清晰,语言流畅,教态自然,得到听课领导和老师的好评。

 

小学部于磊老师展示英语课,则体现了小学“绿色趣动课堂”的特点,首先是“趣”,教师把教学内容与学生生活紧密联系,让教学变得有趣,其次是教师创设平台让学生全程参与,让教学活动变得有趣,其三,教师对学生进行有奖评价,让学生体验成功的乐趣;其次是“动”,课堂教学很好地利用小学生“好动”的天性,让学生“动手”、“动脑”、“动口”、“动心”,不但起到活跃课堂气氛的作用,更符合学生的认知规律,让学生在“动中学”并且学得好,笔者认为,这节课不失为小学语言教学的经典课例!

 

科研课题研究展示分别由高中部韦少玉展示《绿色课堂高中英语词汇分层教学探究》,初中部范婷展示《如何在析疑中实现学生做课堂的主人》,小学部莫晓华展示《绿色趣动课堂之小学数学自学提疑》,她们展示的是如何用科学研究的方式解决在绿色课堂教学中遇到的难题,并将研究成果升华为学科教学的指导性理论的经历!

 

绿色课堂发展论坛分别由高中部陈籽言进行《英语课如何培养学生有效提疑能力》的交流,由初中部刘裕玲进行《中下水平学生教学活动参与度较低的现象剖析及对策》的交流,小学部韦丽玲进行《有效课堂评价机制是绿色课堂长远发展的保障》的交流,她们的交流围绕绿色课堂教学中的核心问题阐述了自己的观点和实践感悟,为绿色课堂发展提供了有益的参考!

 

绿色课堂发展论坛的精彩部分呈现在“与会教师、论坛嘉宾与论坛主题发言者”的互动中,与会教师、论坛嘉宾提出在绿色课堂教学中遇到的一个个困惑,让论坛主题发言者一一破解,给与会人员有如“听君一席话,声读十年书”的感觉!

 

展示活动结束前,总校领导对开展“绿色课堂”教研活动展示情况进行总结,对整个活动给予充分肯定,对下一步开展“绿色课堂”教研活动提出了明确要求。

 

本次“绿色课堂”教研展示课活动由总校教科处具体部署组织。开展展示活动以来,全校总共有38名老师上公开课,老师有400多人次参加听课。